الأول على النجاح لهذا العام ليس طالباً عادياً، فبعد تركه للمدرسة وهو في الصف العاشر وانخراطه في العمل العسكري، قرر العودة إلى الدراسة بعد تسع سنوات. عودة محمد تمثلت بدراسته الثانوية العامّة كدراسة خاصة اعتمدت على عدد محدود من الحصص في مدرسة رام الله الثانوية ودون إجراء أي نوع من الامتحانات قبل الاختبارات النهائية، الأمر الذي علمّه اهميّة الاعتماد على الذات في الدراسة. عام كامل خاض فيه العديد من المعارك مع الذات تفوق فيها على نفسه واختتمه بالتفوق بامتحان الثانوية العامة والحصول على معدل 95.1 بالفرع الادبي، وفي هذا السياق اشار محمد إلى أن التحدي لم يقتصر على محتوى مواد الثانوية العامّة وإنما اشتمل على أساسياتٍ افتقدها في الصفوف السابقة المختلفة.
وفي حديثه عن الثانوية العامّة أوضح محمد أن نقطة التحول بدأت عند قراءته لمجموعة من مقالات التعلم الذاتي عن كيفية الحفظ والتعلم بسرعة والتي ساعدته بشكل كبير على تغيير نمط دراسته، إذ لاحظ التحسن الملحوظلديه في ختم المواد، فكبر الحلم من مجرد النجاح في شهادة الثانوية العامة إلى التفوق بها.
صفحة جديدة
يعتبر محمد أن دخوله الجامعة كان بمثابة فتح صفحة جديدة في حياته، ورغم فارق السن بينه وبين زملائه إلا أن حياته الجامعية كانت مميزة، حيث ربطته بمدرسيه وزملائه علاقة أكثر من ممتازة.الأخ الكبير لأبناء دفعته ربما هو الوصف الأدق لتلك العلاقة، حيث يعتبر محمد أن حياته الجامعية كانت بحد ذاتها حياة وليست مجرد مرحلة.
وعنرأيه بدفعته في قسم المحاسبة، استشهد محمد بكلمات لرئيس القسممعتز أبو عليا حين قال ذات مرّة: "لم يمر علي يوماً دفعة متميزة كدفعة 113 حيث اشتملت على عدد كبير من الطلبة المتفوقين الذين ساد بينهم تعاون مميز في الجانبين الأكاديمي والاجتماعي".
"تجذبني تخصصات الاقتصاد"، بهذا أجاب محمد عند سؤاله عن اختياره تخصص المحاسبة. وأوضح أن هذا الاهتمام بدأ عندما كان يدرس مادة الإدارة والاقتصاد في الثانوية العامّة، إذ إن المعلّم الذي درّسه هذه المادة كان يشرح المادة بطريقة جذبت محمد إلى عالم الاقتصاد.
عند التحاقه بجامعة النجاح اختار محمد تخصص التمويل. وبعد مرور عام من التفوق حصل في فصله الأول على معدل 3.95 ومعدل 4 في الفصلين الثاني ومن ثم الصيفي لينهي عامه الدراسي الأول بمعدل تراكمي 3.98. قرر محمد التحويل إلى قسم المحاسبة والسبب شغفه بالمنافسة،إذ يرى أن مستوى المنافسة في قسم المحاسبة أكبر.
وصفة النجاح
وعن السر وراء نجاحه قال محمد: "هناك فرق بين المنافسة على معدل عال والمنافسة على التفوق. التفوق هو أن تبحث عن أي ثغرات في فهمك للمواد بعد أن تتمكن منها. تنظيم الوقت هو دائما مفتاح النجاح، فمن دون برنامج لا يسير العمل. أنت بحاجة دائماً للتخطيط. الفصل الأول في الحياة الجامعية، على عكس ما يظنه الكثير من الطلبة، هو الأهم ففيه تبدأ بالأساسيات ومنه يبدأ التفوق".
وأضاف محمد أن الجهد الذاتي من أهم مفاتيح النجاح. وأشار إلى أن "أي مدرس لا يستطيع إعطاء كل ما لديه خلال المحاضرات، وعلى الطالب أن يطور نفسه في ظل وجود الإنترنت الذي يعتبر مصدراً غير محدود للمعلومات".
واقع صادم
بدأت رحلة محمد بالبحث عن عمل، ولكن الواقع الذي اصطدم به كان مختلفاً عما توقعه، حيث واجه مشكلة في "التمييز العمري" على حد تعبيره لدى العديد من المؤسسات. محمد الأول على جامعته والمتفوق في دراسته وصاحب الشخصية المثقفة والمنفتحة قوبل بالرفض من قبل عدد من الشركات بسبب عمره الكبير.
وفي هذا السياق قال محمد: "رسالتي التي أتمنى أن تصل للمجتمع هي أن تكون هناك قوانين في فلسطين لحماية الخريجين ضد التمييز العمري كما هو الحال في العديد من دول العالم، وأن يكون لدى الشركات بوادر ذاتية تحترم فيها الكفاءة قبل العمل".
ويبدو أن مستقبل محمد ليس واضحاً له حتى الآن، ولكنه يرى أن الجانب الأكاديمي المتمثل بإكمال الدراسات العليا هو الغالب. ويأمل محمد الحصول على فرصة لإكمال دراسته. واختتم بقوله: "أعتبر أن تخرجي من البكالوريوس هو بداية المشوار وليس نهايته".
الكاتب: محمد جودالله - جامعة النجاح
المحررة: سارة أبو الرب
